تحديات الدرس العقدي في ظل انتشار مواقع التواصل الاجتماعي -الفايس بوك نموذجا-

EasyChair Preprint 2623

Abstract

في ظل الانتشار الواسع لمواقع التواصل الاجتماعي يقف الدرس العقدي أمام تحديات جديدة، وخاصة أمام موقع الفيسبوك الذي حظي بهيمنة كبيرة على عقول الشباب، بعدما كان مجرد وسيلة للاتصال ولنقل المعرفة، ليصبح ملاذا لكل الإديولوجيات والأفكار على اختلاف مجالاتها، والتي من شأنها أن تؤثر سلبا أو إيجابا على عقيدة الفرد والمجتمع.

وقد هبت الإديولوجيات المعادية للعقيدة الإسلامية سواء على مستوى الأفراد أو المؤسسات إلى استغلال هذا الزخم الفيسبوكي لنشر أفكارها وزرع الشك في قلوب الشباب اتجاه العقيدة الإسلامية، مستغلة جمود الدرس العقدي على تحديات سالفة العصر، واستهتار بعض الكفاءات بخطورة تأثير الفيسبوك على التوجه العقدي للشباب المسلم، لتستقطب أكبر عدد ممكن من الشباب.

ومن جهة أخرى يحظى الدرس العقدي بثنائية الثابت والمتغير والتي تضمن له التفاعل مع معطيات كل عصر وفق أصول ثابتة تشكل حقيقة مطلقة، هذه الميزة هي القمينة بكسب الرهان وتجاوز التحديات، من خلال تجديد موضوع الدرس العقدي وأسلوبه ومنهجه، ليزرع الثقة والاعتزاز بالعقيدة الإسلامية لدى الشباب على مستوى مواقع التواصل الاجتماعي عموما وموقع الفيسبوك خصوصا.

Keyphrases: Facebook, Leçon, Religion

@booklet{EasyChair:2623,
  author    = {Mebarek Benderradji},
  title     = {Doctrinal lesson challenges in light of the spread of social networking sites - Facebook as a model},
  howpublished = {EasyChair Preprint 2623},
  year      = {EasyChair, 2020}}